试析“纲要”课程教学如何把握中国道路的探索主线

期刊详情

刊名：学校党建与思想教育
主办：湖北教育报刊社
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1007-5968
CN：42-1422/D
邮发代号：38-328
复合影响因子：0.455
综合影响因子：0.241

历史沿革：
现用刊名：学校党建与思想教育
曾用刊名：学校思想教育;学校党建与思想教育(上半月);学校党建工作
创刊时间：1983

核心期刊：
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【作者】雷江梅

【关键词】中国道路 “中国近现代史纲要”课程教学主线

【摘要】“中国近现代史纲要”课程是围绕中国近代以来的两大历史任务，并将“中国道路的探索”作为教学主线的。因此，站在世界历史的视野关注近代以来中国道路探索的历程，需要打破现有的教材结构，将一百多年的历史按照大学生已有熟悉的经验划分为三个大的阶段，即实现民族独立和人民解放的道路探索阶段、初见成效及经历曲折的社会主义道路探索阶段、实现国家富强和人民富裕的中国特色社会主义道路探索阶段。同时，需要将中国道路的探索放到世界不同发展道路、发展模式的视域下去比较研究。

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