叙事伦理与个体道德能力提升论析

期刊详情

刊名：学校党建与思想教育
主办：湖北教育报刊社
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1007-5968
CN：42-1422/D
邮发代号：38-328
复合影响因子：0.455
综合影响因子：0.241

历史沿革：
现用刊名：学校党建与思想教育
曾用刊名：学校思想教育;学校党建与思想教育(上半月);学校党建工作
创刊时间：1983

核心期刊：
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【作者】万时乐

【关键词】叙事伦理个体道德能力提升

【摘要】叙事伦理学通过讲述个人经历的生命故事提出关于生命感觉的问题，营构具体的道德意识和伦理诉求。现代叙事伦理可分为两种类型：人民伦理的大叙事和自由伦理的个体叙事。叙事伦理克服了道德教育中“生活”与“观念”的间距，为个体道德能力的培植找到了现实土壤。它通过构建主体间性关系，形成了陪伴的伦理，从而增强了道德教育的可接受性。叙事伦理所蕴涵的实践理性，有利于提升个体道德实践能力；叙事伦理所营造的道德情境与氛围，有利于提升个体的道德移情与道德同情能力；叙事伦理倡导教化而非规训，起到了隐性教育的效果，有利于提升个体的道德自我构建能力。

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